H (αν)επάρκεια αξιολογήσεων, γενικώς… 95% των χιλιάδων δημοσίων υπαλλήλων ήταν άριστοι, ανέφερε έκθεση της ΕΔΥ  

Του Κυριάκου Τσιμίλλη Το να είναι ειλικρινής ένας πολιτικός είναι αναμφισβήτητα προτέρημα. Θα πρέπει, όμως, να είναι έτοιμος να τύχει αξιολόγησης για την κάθε «ειλικρινή» δήλωσή του – περί αξιολογήσεων το σημερινό θέμα.

Read More

Ανορθολογικού «εξορθολογισμού» παρεπόμενα

Του ΠΕΤΡΟΥ ΠΑΠΑΠΟΛΥΒΙΟΥ Το εκπνέον, ημερολογιακά τουλάχιστον, φετινό καλοκαίρι, πέρα από την εθνική τραγωδία της πολύνεκρης πυρκαγιάς στην ανατολική Αττική, σημαδεύτηκε από την κρίση στην κυπριακή εκπαίδευση. Ευχόμαστε να μην αφεθεί να υφέρπει ανεπίλυτη με την ένταση των τελευταίων εβδομάδων, απειλώντας την καθημερινή λειτουργία των σχολείων με μεγαλύτερα προβλήματα.

Read More

Οι εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις, τα προβλήματα που υπάρχουν και οι προτεινόμενες λύσεις

Του Παναγιώτη Περσιάνη Σύμφωνα με τον συγκριτολόγο Ανδρέα Καζαμία, οι εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις είναι δυο ειδών, α) διορθωτικές ή ρεφορμιστικές (ορολογία του Andre Gorz) και β) ριζοσπαστικές ή δομικές. Οι πρώτες ξεκινούν από την παραδοχή ότι τα προβλήματα στην εκπαίδευση (χαμηλές μαθησιακές επιδόσεις των μαθητών, αντικοινωνική συμπεριφορά) οφείλονται κυρίως σε δυσαρμονίες (απηρχαιωμένα αναλυτικά και ωρολόγια προγράμματα […]

Read More